Free style

『風是個自由的孩子

它在田野上跑

對麥苗說：春天來了，
麥苗就長高了

跑到桃樹下說：春天來了，
桃樹就開花了

風在草地上翻了幾個跟頭

大地就變綠了

風的笑聲，把青蛙，蚯蚓都驚醒了

他們就叫蜜蜂，蝴蝶，螳螂一起來開春天音樂會』

很美吧！


在書局翻閱這本書時，當下只是驚嘆他詩詞的靈活優美，爾後才訝異於原來作者吳導，竟然只是一位比維維dd大十幾歲的小朋友，是中國大陸傑出的兒童詩人，想不到吧！

吳導父母，本身兩位都是詩人，雖說吳導天生環境是受到濃厚氛圍的家庭薰陶，其實細看，影響力還是吳導父母對孩子的態度，就拿是否讓孩子看電視來說，我們都知道電視對孩子的缺點多於優點，但還是小小年紀的吳導無可厚非，對電視的好奇吸引還是很大，他父母會以這個來交換條件，如看完電視必須寫首詩，來抒發看電視的心得，電視內容歷史，自然，宇宙無所不包，讓他的玩心適時發展。

吳導父親也說吳導常愛搞破壞，但他們都以一種很包容的態度去面對，這讓我想到，很多時候我們大人，對孩子常用自己的標準來規範孩子，以嚴厲的目光制止，或是言語嚇止（我最常做這種事），雖讓孩子學習更聽話乖巧，但縮了一步的孩子，也是扼殺了他們的創作力和想像，這不就是在扼殺他們挖掘快樂嗎？對我而言，確實是教養一大難題，合宜規矩與創意探索的界線太難定了。

在這本書，吳導父親也有提到，他們在生活經驗的適時導入，也是讓吳導想像力更加豐富，像是有一次吳導父親帶他上街買東西，就只是一位老爺爺的刷子，父親也會引導吳導，進而讓吳導很有感觸的寫出”賣刷子的老人”這首詩。

現階段的我們，也是盡可能讓孩子去接觸各種人事物，像是今晚帶維維dd去看了左營萬年季的煙火，很好看耶，很美好的夜晚，當然，我們並不是期待他以後真的成為兒童詩人或是什麼，我只是覺得生活經驗遠遠勝於那些制式的書本。  

這本書，現在我將它放在床邊，晚上就這樣唸著一小段詩給維維dd聽，希望維維弟弟和媽咪一樣，一起感受詩的美好。