（好生氣～裝哭～裝可憐～我通常慣用這兩招）
（學步車的積木現在暫時是我最愛，媽咪還在賴床時，我會乖乖的玩，不吵媽咪）
（仔細看，我會排積木了？？？媽咪在旁補充說是～丟積木啦）
（這整排積木都是我一個一個拿上去的，很整齊吧？？）
（開車我也很行喔！旁邊的家祺哥哥也瞪大眼睛崇拜我呢！）
維維乾媽艾小卡和simon叔叔來家裡晚餐，順便約了我們這週去好市多，拿出折價券，望著望著，心裡淌血的聲音莫名出現，總覺得每次到costco，一趟進出，沒殺個幾千元是無法全身而退的，這家美式賣場我真的很難去理性拒絕它的行銷手段，還好路程遠，還好我們也沒有這麼勤勞，還好我還沒加入會員，還好。
維維上個月的便便週期開始很不規律，就是俗稱的便秘，之前嗯嗯還太過於用力，肛門口因過度出力而流血，所以從上個月開始添加比菲德氏菌及乳酸菌，而simon叔叔知道維維非常愛吃這類的益菌多錠。
（我吃起來也覺得甜甜的，難怪小孩子無法抵擋）
故意拿的遠遠要吸引他過來，
（維維是那種認食物不認人的小孩）
說那時，突然看到維維雙手放開，並沒有支撐任何傢俱，雙腳一站，短短的五秒鐘，我們在場的每個人都立刻拍手，像是要為這刻紀念似的，極為感動的五秒鐘，而維維露出很無辜的表情，很像是到底我作對了什麼事，為什麼你們這些大人這麼高興啊！
我們從不勉強維維學習走，上個月雖然扛了一台學步推車回來，但維維喜歡玩推車積木的興趣大過於推車，無所謂，只不過愛表演的維維，只要家裡來了客人，他一定很樂意去推那台車，套句乾媽的話，維維是個需要掌聲的小孩:p
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在職場上，很奇怪，上司交代做事不囉唆，亦是能有效率交出成績單的人，當然能力越會受到肯定，但事情也越被託付越多，久而久之，這種能者多勞的人只會一直被壓搾。
jazz肯定是日積月累被公司太過壓搾了，現在公司又要他去接一項新的職務，壓力和層級都更大的職務，且沒有調高pay，以公司的立場，若沒有這段業務背景，日後，要往上晉陞的機會可能要拱手讓人，但是，jazz上面還有兩個職級也比較高的主管，『為什麼這個職務，是那兩個pay比較高主管不去接呢。』我不禁打抱不平問。
後來細想，中年失業問題日益增加不是沒有道理，就職場的競爭力來說，這兩個主管的心態大概是寧可保持現有的狀況也不願意去冒更大的風險，新的職務做不好可能會被降級，不是每個人都願意捨棄現有的安定，但他們也失去了一個更大的挑戰，也許是一個機會。
但我想jazz或許僅僅只是抱持學習的心態來做，沒有太多心意去揣測日後會發生怎樣的問題，反正誠如他說的『你不去試試看，怎麼會知道另一個領域的業務範疇，在一個work team，更需要有將心比心的氣度及歷程。』，所以，我也被說服了。
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這兩天朋友拿了兩大包牛肉高湯給我，並貼心的準備了麵條，蔥及上選牛筋肉，還有水餃，不到兩天，我們竟然全部吃完了。
這個牛肉可真不是普通的好吃，可大有來頭！
因為朋友帶來的這些是來自她爸媽一家生意鼎盛牛肉麵店，聽她說高湯都還有放水果下去熬煮，難怪牛肉汁非常入味且有甘甜的香味，這家牛肉麵是朋友爸媽退休後，因為自己的興趣才開的，所以品質他們都很重視，也不會因為生意好而讓人加盟，打壞他們的招牌，且我覺得他們家的牛肉高湯不輸給"大牛"，總之，真的很好吃。
還有他們家的水餃，也忍不住讚美一下，粒粒飽滿，豬肉很鮮不膩，水餃份量剛剛好，一口下去剛好一份滿足，聽朋友說除了供店裡賣之外，還是福華飯店指明欽定。
啊！朋友還說下次還要讓我嘗試一下他們的麻辣鴨血，想到這裡，口水都快流下來了啦。
傍晚時，接到一通電話，維維乾媽說要去接她姪子小誌下課，順道去mister donut買甜甜圈過來給我們吃。
沒想到這次竟然是小誌和維維乾媽說，因為甜甜圈很好吃，他也想要分給維維吃，平常這兩個小傢伙玩在一塊，我都不覺得小誌表現出的行為是很關愛弟弟，可能我們現在都常讓他們在一起玩，他油然而生的手足情愫，會聯想到維維。
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也許是我們結婚的早，週遭友人幾乎是很少有孩子的，久了，我開始會自動把朋友分類，像是有孩子的家庭，我就會對play group的聚會比較熱中，偶爾見面的『虛擬手足』聚會，當然更是一定要參與，無疑是要彌補獨生子維維沒有手足的遺憾。
所以難得學姐carol下來高雄，我們也相約另一個學姐-陽陽媽媽一起吃飯。
在餐廳維維就發生和函函妹妹搶玩具的戲碼，這階段維維『自我意識』突然抬高，現在只要鄰居的小孩來家裡玩，維維對自己的玩具特別表現非常在乎的保護行為，自己認定屬於自己的，物品突然都珍貴起來，常不准別人拿，好好跟他說要分享，脾氣也特別大無法溝通，自我概念剛形成現階段，要他分享談何容易啊。
隨後考量到孩子一起玩的空間及便利性，我們接續到陽陽媽媽家。
而陽陽也不過是五歲小朋友，卻很高興的知道自己是大哥哥的角色，會逗函函及維維開心，陽陽媽媽說小孩子的遊戲真不是大人能理解的，像陽陽一起和維維玩轉推車，真的要是大人才不會做這樣幼稚的舉動，但孩子的世界就是不一樣，即使我們拿來推孩子的嬰兒車，也是有他們自己才有的創意樂趣。
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週年慶旗幟沸沸騰騰開打了，每年加入這場失血之戰的我，戰局每每兵敗如山倒般無法收拾，這也是msn朋友今天對我提出的問題"妳還沒去逛週年慶喔？？"。
好奇怪，那個愛買一族的我，到底怎麼了？
細看這個月的刷卡帳單，套句廣告詞"媽媽買給你"，營養品，奶粉，尿布.....幾乎都貢獻給維維了，上回關島之行的購物清單中，也幾乎都是買進維維秋冬兒童衣物，這真的不是我要陷入物質的迷失阿，我們也想撿二手的啊，但我和jazz都是老大，所以都只能交接給別人，且我對維維要用的東西還蠻堅持品質的，買來的包裝盒甚至都還會收藏起來，算我老弟撿到便宜了。
回頭再來談週年慶，沒有錯，許多商品店家祭出買越多送越多的手段，但回頭看看以前的自己，櫃子裡甚至還有去年度買的植村秀卸妝油及瑰柏翠等尚未開封的保養品，我何必在每年的這個時期惡性循環囤積，手頭上使用的若是用完，再來補充，這是我現在要求自己理智消費的原則之一。
其他像是衣服及鞋子類，想到我現在每次帶著孩子出門，要我再換回美美卻不實際的裙子或高跟鞋，簡直是件吃力不討好的事，並不是我不愛漂亮，前提是還要抱著小孩耶，我真的很佩服那些優雅的媽媽，所以穿著以休閒舒適及適於高頻率洗滌形式的衣服，也是我消費的原則。
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【簡介】孩子的未來，從家庭開始
幫助父母突破教養困境的實用指南
「老師，這個孩子我教不動，以後來上學就交給你教了。」這句話是不是很常見？父母常以為把孩子送進名校、安親班、補習班，讓老師教就行了；殊不知，良好的家庭教育才是孩子成就的來源。
父母是孩子早期經驗的來源，尤其充分的親子時間是認知發展關鍵，然而就如本書中所提出的德國教育與家庭教養問題，其實也正是台灣父母與教育場域面臨的教養困境。如：少子化現象、雙薪或單親家庭教育困境、閱讀及國文能力退步、雙語教育的抉擇、體適能衰退、政府缺乏家庭支援政策，以及如何建立正確價值觀與品格等問題。
書中的三個重點概要：
1.家庭生活品質會影響孩子成長發展
生活品質不是建立在花大錢的物質享受上，而是從生活中的點點滴滴累積出來的。幫孩子換尿布洗澡、與孩子一起看書、或是聽外婆講述她的人生故事、與外婆一起享受冰品點心等，這些家人在一起閒話家常的時段對孩子與父母都很重要，不僅有助於孩子的語言發展、幫助孩子建立身份認同、穩定孩子情緒、增進親子溝通，還可以建立楷模與傳遞價值觀。
2.社會與情緒智商比認知能力重要
不論是幼稚園或學校的教育規劃，應更配合孩子對肢體活動、音樂、舞蹈、戲劇等的天生需求。多讓孩子自己動手操作，多讓身體與心靈呼吸，這些活動都有助於培養孩子自信、穩定情緒、增強學習能力
3.追求內在自由與獨立
作者認為要真正清楚的瞭解自己，才能成為自由的強者。除了對自己周遭的人與動物要有關懷之心與責任感外，還要能依循自己的價值生活（當然先決條件是要先找到自己的生活價值！），絕對不要隨波逐流，不要問是否得到好處，而是必須毫無保留，全力以赴的自我要求，要常問：自己的生活過得對不對。「關懷」、「負責」與「全力以赴」正是我們的社會很需要重新建立起來的價值。
本書內容以生活化的情境或事件，描述日常生活中種種教養的困境，並探討相應之道。尤其，期望加強每一位父母的信念，確信自己永遠是教育子女、幫助子女最重要的人。這本是值得提供關心台灣教育環境者借鏡，更是協助父母解決教養問題的好書！
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在維維的書本裡，我們也有介紹過飛機，不過他對此反應不大，在之前，我們也帶著他到小港機場旁的老爹咖啡，見識見識真正的飛機，不過那次，大部分時間這小子都在睡。
終於終於，機會來了，關島3.5小時短途體驗，我們的飛行時間是在半夜，所以一路上維維都還在睡覺，不過才一到機場，睡夢中的維維馬上被新鮮景物吸引，跟瞌睡蟲說拜拜，頻頻在機場裡發揮他好動的個性，及尖銳的嗓音。
不久，輪到我們登機，靠著我們帶著兩歲以下的幼兒身份，可以優先闖關，空姐也拿了一個小禮物送給維維，還體貼的幫我們旁邊座位的小姐換去別的座位，讓我們一家三口可以享受到更舒服的旅程，第一次讓我覺得帶小孩子出門原來還不賴嘛！
飛機起飛那刻，我看維維一直在糅眼睛，呈現想睡的樣子，想到待會可能會有耳壓的不適，就趕緊用ㄋㄟㄋㄟ助眠，這小子也一路睡到關島機場囉！維維的兒童餐，這小子已經什麼都能吃了，不需再吃這類副食品，原封不動的帶回家。
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我們現在的家，陸陸續續也都會有人來看屋，仲介也希望我們的房子能在最整齊的狀況下見人，雖然有孩子要保持完全不凌亂的標準是有些強人所難，但我盡量努力。
現階段，大致上我已經把所有維維的玩具衣服使用不到的都裝箱完畢，送去給我娘家那擺放交接，然後，開始淘汰掉不常使用的物品及衣服。
最麻煩的是書籍期刊，由於我都一直有在訂閱月刊，像是學前雜誌，mook，長期下來要整理打包也是很頭痛。
整理後，表面上房子看起來很清爽，但是房子的主人，心情上五味雜陳，像是一併打包帶走屬於這間屋子的回憶。
還是希望在這件事能趕快塵埃落定，要不然，我每天都還在猶豫要不要搬，真是矛盾的心情。
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| 教出閱讀力~學習閱讀的基礎 |
「喂，姊妹們，母親要我們愛護這些書，讀這些書，並且要牢牢地將它們記住……我們本來對這種事是很忠實的，然而在父親出門以後，再加上關於戰爭的不好消息，將我們攪亂了……現在你們如何作，隨你們的便，然而我自己必定將這本書放在這桌上，每天醒來，就讀一點……」
於是他開始讀他的新書。紹和也讀起來，臉上表現出一種不大看得見的莊嚴和靜的神態。貝思給這些新書和他姊姊們的榜樣感動的不得了，低聲說：『……我們也來照樣作吧……』 ~摘錄自《小婦人》
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| 文／柯華葳 |
| 天下雜誌出版/教出閱讀力 |
閱讀二階段論
閱讀發展研究的指標人物，哈佛大學教授夏爾（J. Chall）1983年曾以六個階段描述兒童學習閱讀的歷程，這六個階段又可分成兩大部分，分別是「學習閱讀的能力」（learn to read）和「透過閱讀學習知識」（read to learn, learn from reading）。前者透過閱讀，學習如何讀；後者也是透過閱讀，進而學到各種知識。不論前者或後者，我們都必須幫助孩子學習閱讀，成為一位獨立的學習者。
學習鋼琴之初，學生首先要聽老師的示範演奏，然後，跟老師一起彈，在老師協助下彈奏樂曲。在還不了解樂理的情況下，幼兒一開始會依記憶、透過模仿，彈奏曲目。之後學習讀樂譜，反覆練習，最終彈出自己的詮釋。
學習閱讀的歷程也是如此。先要有人示範，幼兒透過記憶與模仿學習。之後學習讀文字符號，讀字裡行間的意義，最後讀出自己的感受和詮釋，形成自己的知識。
學習閱讀的基礎
個人本身的條件，與所處環境提供的條件，對於學習或成長都扮演關鍵的角色。生理與心理健康是學習的基本條件，如大腦與耳、眼等感官的正常，且隨著年齡發展趨於成熟。
學習條件包括外界提供學習的材料，就如畫家看到美麗的風景，在腦中構思，需要顏料、畫筆等外在物件來實現他的畫作。閱讀能力的發展同樣需要有健康的個體和豐富的環境條件互相配合而成。
一、 個體的條件
（一） 身心全方位的發展
閱讀能力首要建立在語言能力上。不只是語言，嬰幼兒身心全方位的成長都與閱讀有關。以生理方面為例，從趴在床上到撐起自己抬頭挺胸，從走得搖搖晃晃到步伐穩健甚至跑步，嬰幼兒不只大肌肉動作漸漸變得發達，小肌肉也逐漸有力穩健，可以抓湯匙餵自己、拿書、翻開書甚至抓筆塗鴉。
認知方面，父母可以由幼兒的裝扮遊戲，扮家家酒等，看出他們對於不在眼前的事物，不同的認識與判斷。此時也可以觀察，幼兒如何開始對環境的符號產生興趣。
社會行為方面，他們有同理心，關心弱者。聽到不同主角的遭遇和故事時，他們會一起歡笑或是陷入憂傷。因此描述幼兒閱讀能力發展時，不能不看身心各方面的發展，特別是語言、認知和社會互動。
（二） 母語
好的母語能力有利於閱讀能力發展 ，詞彙多的孩子閱讀成就也比較好。為什麼母語發展與閱讀有關係？因為書中部分的詞彙、語法，和口語使用的一樣。兒童需要在已有的口語經驗上，學習閱讀的能力。這在第二章將有更進一步的說明。
學習母語時有一特徵是「自我練習」，這也是未來學習閱讀需要的能力。
自我練習現象請見本書第一章~
二．環境上的條件
(一) 社會互動
幼兒看似自動自發的發展語言，但是環境一定要有可以學習的條件。如環境裡詞彙的多寡，影響幼兒詞彙發展，進而影響閱讀能力發展。
又例如母親發音的清晰度也有影響。如6--8個月嬰兒的母親「母音」準確程度與嬰兒辨音有關。母音是指注音符號中ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ等音。
父母與幼兒的說話方式也影響幼兒的語言發展。例如父母教導孩子認識事物與命名的說話方式。
媽媽：「這是什麼？」
寶寶沒回答。
媽媽：「花瓶。寶寶說花瓶。」
寶寶沒回應。
媽媽繼續：「你看，紅玫瑰，寶寶說紅玫瑰。」
寶寶沒反應。
媽媽繼續自說自話。
另一位媽媽也在教導，看起來也像是自說自話，
媽媽：「寶寶你看這一朵花，花瓣外緣顏色和裡面的顏色不一樣，好像裙擺特別加上的花邊，好特別。這種藍色不知道是染上去的還是天然的？現在的農業真不得了……」
寶寶專注看著媽媽對一朵花說出這麼多的話。
根據研究，我們大膽預測第一位寶寶學習到的詞彙比第二位寶寶少。第一位媽媽雖很辛苦的教寶寶各種名稱，但是他的形式固定且所傳達的總詞彙量遠遠少於第二位母親。
(二) 各式各樣的符號
環境中許多符號是幼兒閱讀的開始。幼兒除了不斷的說，也開始辨識環境上的符號，例如認得自己的名字、商品標誌。父母讀出街道上的招牌、餐廳裡的菜單、超級市場的食品說明、車站捷運站各種指示等，一方面幫助幼兒感受符號無所不在，另一方面讓幼兒有機會連結語音與符號（包括文字符號）的關係。這在第五章會進一步說明。
學習閱讀需要有母語為基礎。母語學習需要環境中有豐富的語言與社會互動，包括讀環境中各種的符號與讀書給嬰幼兒聽。閱讀發展也同樣需要環境中有豐富的閱讀活動與社會互動。
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櫻桃媽 (8)